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CAPACITES TRAVAILLEES :

  • Organiser et synthétiser des informations (rédiger un texte de manière organisée)
  • Préparer et organiser son travail de manière autonome (savoir travailler en groupe dans le calme, réaliser un travail abouti en temps limité)

RESSOURCES EN CLASSE INVERSÉE :

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NOTIONS TRAVAILLEES :

  • développement
  • inégalités

Comment les inégalités Nord-Sud se manifestent-elles autour du bassin méditerranéen ?

CONSIGNE :
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A partir de tes notes, de l’activité précédente et de ces documents, complète le schéma. Pour t'aider, utilise les indications dans les cases.

Document 1 : des inégalités très marquées à l’échelle régionale.
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Document 2 : Quelques indicateurs de développement.
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Source : banque mondiale, PNUD
Document 3 : des inégalités internes : l’exemple de la Turquie

Si la Turquie comptait 38 milliardaires en 2011, la moitié de la population percevait, elle, un salaire inférieur à 230 € par mois. Ainsi, les 20 % de ménages les plus riches gagnent huit fois plus que les 20 % des ménages les plus pauvres. Pour comparaison, en France, les 20 % les plus aisés gagnent « seulement » quatre fois plus que les 20 % de ménages les plus modestes. Ces inégalités de revenus sont très marquées entre les territoires : les régions les plus riches sont Istanbul et la région égéenne, tandis que les régions de l'est et du sud-est de l'Anatolie (à majorité kurde) sont les plus pauvres. En 2011,16 % de la population vivaient sous le seuil de pauvreté mais le taux atteint 40 % dans les zones rurales. Cette pauvreté incite les familles à faire travailler leurs enfants : si le travail infantile a tendance à baisser en Turquie, il reste important et représente 18 % de la force de travail du pays. Les enfants kurdes et roms, deux groupes très durement touchés par la pauvreté, ont plus de probabilité de devoir travailler que le reste de la population et si seulement 33 % des enfants vivent à la campagne, 55 % des enfants qui travaillent sont des ruraux.
A. Duvignaud, « Inégalités sociales et pauvreté en Turquie », ifre.fr, 2013
Document 4 : La frontière entre Israël (à gauche) et la Jordanie (à droite).
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Document 5 : les migrations en Méditerranée.

Un nouveau drame de l’immigration s’est joué, mercredi 5 août, au large de la Libye. Selon les garde-côtes italiens, un bateau de pêche chargé de plusieurs centaines de migrants a chaviré en début d’après-midi en Méditerranée. Les opérations de secours, qui sont toujours en cours, ont permis de récupérer 367 survivants, dont 13 enfants, alors qu’il y avait environ 600 personnes à bord. En fin d’après-midi, 25 corps sans vie ont été récupérés par la marine italienne (…).
Depuis quelques années, la Méditerranée a hérité du surnom de « cimetière des migrants ». Venus pour l’essentiel de Libye, du Soudan, d’Erythrée, de Syrie ou d’Afghanistan, ils sont plus de 2 000 hommes, femmes et enfants à avoir perdu la vie en mer en tentant de rejoindre les côtes italiennes ou grecques depuis janvier 2015, selon l’Organisation internationale pour les migrants. En avril, un naufrage avait coûté la vie à quelque 800 personnes.
Dans la même période en 2014, l’OIM comptabilisait 1 607 migrants morts en tentant de rejoindre les côtes européennes, soit une augmentation de 20 % en un an. En revanche, l’OIM note une constante : la majorité des noyades a lieu dans le canal de Sicile qui relie la Libye à l’Italie. Là, les passeurs fournissent aux migrants des embarcations de fortune qui ne supportent pas la traversée.
Au total, 188 000 personnes sont arrivées illégalement depuis janvier en Europe, via la Méditerranée. Le Bureau européen d’appui en matière d’asile (EASO) a estimé que le nombre de demandeurs d’asile dans les pays de l’Union européenne a fait un bond de 68 % au cours des cinq premiers mois.
Un bateau avec plusieurs centaines de migrants à son bord a chaviré au large de la Libye, 
Le Monde.fr avec AFP et Reuters, 05.08.2015
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