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SEance 5

Quels aménagements pour quels usages ?

Capacités travaillées : 
  • ​​Organiser et synthétiser des informations (compléter un tableau)​
  • ​​Préparer et organiser son travail de manière autonome (savoir travailler en groupe dans le calme, réaliser un travail abouti en temps limité)
Ressources en classe inversée : 
  • l'eau une ressource à maîtriser
Photo

Objectifs : 
  • Connaître les différents usages de l’eau dans le monde
  • Connaître les infrastructures mises en place pour assurer les besoins en eau
  • Analyser d’un paysage
  • Compléter un tableau

Temps 1 : Je teste mes connaissances.

Temps 2 : Organiser et synthétiser des informations : l'eau, une ressource à maîtriser

Consigne :
Complète le tableau à partir des documents, de tes notes sur la vidéo et de l’étude de cas sur le sud ouest américain.
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Document 1 : les usages de l’eau.
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Document 2 : projections des besoins en eau en 2050.
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Document 3 : photographie du Colorado à la frontière entre le Mexique et les Etats-Unis au niveau de Yuma
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Document 4 : image satellite de la région de la frontière entre le Mexique et les Etats-Unis.
Document 5 : besoins et maîtrise de l’eau.
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Temps 3 : je vérifie mes acquisitions.

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