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Avant de commencer

Ce que dit le programme
La personne et l'Etat de droit
  • L'État de droit et les libertés individuelles et collectives (les institutions de l'État de droit, la place de la loi, la hiérarchie des normes juridiques). 
  • La séparation des pouvoirs.
  • Le fonctionnement de la justice : la justice pénale (instruction, procès, droits de la défense, exécution des décisions) ; la justice administrative (garantie des citoyens contre les abus de pouvoirs) ; la justice civile. 
  • Les droits et les obligations des lycéens et de la communauté éducative.
  • Les principes et les différentes formes de solidarité. La question de la responsabilité individuelle.
Capacités et méthodes travaillées dans le chapitre :

  • Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques
  • Préparer et organiser son travail de manière autonome

PLAN DE TRAVAIL

Avant la classe

En classe

Apres la classe


SEANCE 1


>Copier le titre et la problématique d'ensemble :
Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne
Quelles sont les différentes formes d’engagement du citoyen ?
>Copier le titre de la séance :
I. Qu'est ce qu'un citoyen ?
>Copier la problématique de la séance :
Quels sont les droits et les devoirs d'un citoyen ?
>Noter les définitions de citoyen
Photo

Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques : les droits et les devoirs du citoyen français et européen
Fiche d'activité

Accéder au cahier numérique
Photo

SEANCE 2 


>Copier le titre et la problématique de la séance :
II. 
Quels sont les enjeux actuels du droit de vote ?

Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques : les enjeux actuels du droit de vote
Fiche d'activité


SEANCES 3 ET 4


>Noter les définitions de ressource renouvelable, surpopulation.
>
Photo
>Visionner la vidéo, répondre aux questions et prendre des notes
Photo

Organiser et synthétiser des informations : débat argumenté sur le vote obligatoire.
Fiche d'activité

Je vérifie mes connaissances 
Photo

SEANCES 7 et 8


>Copier le titre et la problématique de la séance :
III. .
Quels  ?
>Copier les définitions de 
Photo
>Visionner la vidéo, répondre aux questions et prendre des notes
Photo

Or
Fiche d'activité

Je vérifie mes connaissances 
Photo

EVALUATION

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