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Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge
SPE HGGSP
Seconde
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Les Européens dans le peuplement de la Terre
L'invention de la citoyenneté dans le monde antique
Sociétés et cultures de l'Europe médiévale (XIe-XIIIe siècle)
Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne
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L’élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)
Révolutions, libertés, nations à l'aube de l'époque contemporaine
GEOGRAPHIE
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Du développement au développement durable
Nourrir les hommes
Gérer les ressources terrestres
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L'eau, ressource essentielle
Villes et développement durable
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
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La personne et l'Etat de droit
VOCABULAIRE
Première
Première STI/STL
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HISTOIRE
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La Ve République : un régime inscrit dans la durée
Les Français et la construction européenne de la fin des années 1950 à nos jours
Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXe siècle aux années 1960
GEOGRAPHIE
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Les territoires de proximité
La mondialisation, interdépendances et hiérarchisation
La Chine depuis 1911 : de la fin de l’Empire du milieu à l’un des centres de la mondialisation
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
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Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne
VOCABULAIRE
REVISIONS BAC STI
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LA VE REPUBLIQUE, UN RÉGIME INSCRIT DANS LA DURÉE (QUESTION OBLIGATOIRE)
LES FRANCAIS ET LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE (SUJET D'ÉTUDE)
LES TERRITOIRES DE PROXIMITE ET LES TRANSPORTS (QUESTION OBLIGATOIRE ET SUJET D'ÉTUDE)
VIVRE ET MOURIR EN EUROPE DU MILIEU DU XIXE SIECLE AU DÉBUT DES ANNÉES 1960 (QUESTION OBLIGATOIRE)
VIVRE ET MOURIR EN EUROPE DURANT LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE (SUJET D'ÉTUDE)
LA MONDIALISATION, INTERDÉPENDANCES ET HIERARCHISATIONS (QUESTION OBLIGATOIRE)
LE CAFÉ, UN GRAND MARCHÉ MONDIAL (SUJET D'ÉTUDE)
LA CHINE DEPUIS 1911 : DE LA FIN DE L'EMPIRE DU MILIEU A L'UN DES CENTRES DE LA MONDIALISATION (QUESTION OBLIGATOIRE)
SHANGHAI, VILE MONDIALE (SUJET D'ETUDE)
Terminale
HISTOIRE
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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
Gouverner la France depuis 1946
Une gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht
Vers une gouvernance économique mondiale depuis 1975
Grandes puissances et confits dans le monde depuis 1945
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Les chemins de la puissance
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Les Etats-Unis et le monde depuis 1945
La Chine et le monde depuis 1949
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Des cartes pour comprendre le monde
La mondialisation, fonctionnement et territoires
Dynamiques géographiques de grandes aires continentales
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L'Amérique : puissance du nord, affirmation du sud
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
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Pluralisme des croyances et laïcité
VOCABULAIRE
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La classe inversée
La classe renversante
L'approche de maîtrise inversée
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Carte, cartographie
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L'enseignement par compétences
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Capacités et méthodes
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Identifier et localiser
Changer les échelles et mettre en relation
Exploiter et confronter des informations
Organiser et synthétiser des informations
Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques
Utiliser les TIC
Apprendre à apprendre
Développer son expression personnelle et son sens critique
Préparer et organiser son travail de manière autonome
La différenciation
Les tâches complexes
La narration de recherche
L'évaluation
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L'auto-évaluation
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Les niveaux de compétences
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