Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge

MON PLAN DE TRAVAIL

LA BOITE A OUTILS

NOTIONS

Cité-Etat
Démocratie
Empire/impérialisme
Citoyen
échanges
Culture
Guerre sainte

CAPACITES

Contextualiser

Elément signifiant : Mettre un événement ou une figure en perspective

Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier

Elément signifiant : Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique

Construire une argumentation historique ou géographique

Elément signifiant : Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche historique.

BLOC 1 (1 heure)

VIDEO INTRODUCTIVE

EN CLASSE

Parcours 1

LIRE ET COMPRENDRE UNE CARTE :
la Méditerranée au Ve siècle avant JC

Parcours 2

LIRE ET COMPRENDRE UNE CARTE :
la Méditerranée à la mort d'Auguste (14 ap. JC)

Parcours 3

LIRE ET COMPRENDRE UNE CARTE :
la Méditerranée au XIIe siècle

BLOC 2 : LA MÉDITERRANÉE GRECQUE (2 HEURES)

VIDEOS

EN CLASSE

Qu'ai-je retenu ?

Parcours 1

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTOIRIQUE ET LA JUSTIFIER :
Périclès fut-il un monarque déguisé ?

Parcours 2

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Périclès fut-il un impérialiste ?

Parcours 3

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Périclès est-il responsable de l'entrée des Athéniens dans la guerre du Péloponnèse ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Périclès est-il l'inventeur ou le fossoyeur de la démocratie ?

BLOC 3 : LA MÉDITERRANÉE ROMAINE (3 HEURES)

VIDEOS

EN CLASSE

Qu'ai-je retenu ?

Temps 1

Parcours 1

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Peut-on parler de première mondialisation sous l’empire romain ?
TARRACO CIVITAS UBI VER AETERNUM

Parcours 2

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Peut-on parler de première mondialisation sous l’empire romain ? l'épave Ouest Giraglia 2, un exemple de l'intense commerce en Méditerranée durant l'empire romain

Temps 2

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Peut-on parler de première mondialisation sous l’empire romain ?

BLOC 4 : LA MÉDITERRANÉE, CARREFOUR DE 3 AIRES CULTURELLES (4 HEURES)

VIDEOS

EN CLASSE

Qu'ai-je retenu ?

Temps 1

Parcours 1

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Pourquoi l’empire byzantin a-t-il duré si longtemps ?

Parcours 2

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
En quoi le monde musulman est-il marqué par l’unité et le morcellement ?

Parcours 3

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Comment se manifeste le renouveau du monde occidental ?

Temps 2

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Dans quelles conditions se déroule la Reconquista ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Comment Venise constitue un empire commercial en Méditerranée ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
Qu’est ce que l’Occident doit à l’Islam ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
En quoi la Croisade creuse-t-elle les antagonismes en Méditerranée ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
En quoi la ville de Tolède est un lieu de contact privilégié entre les cultures de la Méditerranée ?

CONDUIRE UNE DÉMARCHE HISTORIQUE ET LA JUSTIFIER :
La tolérance dans l’espace d’Al-Andalus est-elle un mythe ou une réalité ?

Je synthétise

EXPOSES - travaux de recherche

Vous devez choisir un exposé ou une fiche de lecture parmi la liste suivante que vous présenterez à la fin de la séquence. La présentation devra durer 5 à 10 minutes maximum.